Efter den svenska skolans sågning i PISA-mätningarna famlar många svenska skoldebattörer efter förklaringar till Sveriges ras. Tyskland som i stället klättrat ordentligt i mätningarna har mer systematiskt hållit sig till den empiriska skolforskningens resultat. Av det skälet har man varken sett förstatligande, mer resurser eller mindre valfrihet som någon del av lösningen. Så här har Tyskland gjort i stället. Läs artikeln i SvD här.